Mi mundo en palabras

Del Centro Virtual Cervantes, este mágnifico programa que nos permite trabajr el vocabulario de la manera divertida y motivadora.

Músicaeduca

Aquí os enlazo con este programa que me ha parecido muy útil,

en la que no solo contamos con un gran repertorio de músicas, además se trabaja los sonidos de instrumentos animales...

El programa es de la página musicaenalcala.com

Un 'pub' insta a irse a jóvenes con síndrome de Down

La Asociación almeriense para el síndrome de Down, Asalsido, censuró ayer que el pub Ay, Carmela de la ciudad de Almeria invitara a irse del local a un grupo formado por 15 jóvenes de entre 25 y 35 años con síndrome de Down. Los jóvenes festejaban la clausura de un taller de empleo e iban acompañados de algunos monitores cuando uno de los porteros del local se les acercó para decirles que "la hora del colegio se ha acabado, el pub está empezando a llenarse de gente, así que hay que cerrar el colegio…

Un video lleno de valores, la vida está llena de pequeños heroes

I Conferencia Nacional de Deporte Adaptado: Avanzando juntos hacia la integración. Toledo, 19 y 20 de mayo del 2009

EstimulacióN Multisensorial

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La piscina Municipal de Melilla preparada para minusválidos

Siempre he hablado de la falta de adaptación de Melilla para personas con discapacidad motora, pero tengo que resaltar también los aspectos positivos que he encontrado como es el acondicionamiento de la piscina municipal, que cuenta con un dispositivo que permite a las personas con discapacidad acceder a la piscina más comodamente.

Guía para la atención educativa de los alumnos y alumnas con discapacidad motora

He creído necesario postear esta pequeña guía que nos lleva a tener una visión general, para saber por donde empezar a trabajar en el caso de encontrar un alumno con alguna discapacidad física. Está elaborada por la
Consejería de Educación y Ciencia de Andalucía.

Una frase que debemos tener siempre en la cabeza es

"El niño es el principal actor en la gestión de su destino vital, un destino que él mismo parcialmente construye por anticipado con sus sueños y proyectos (aún cuando aparentemente no pueda expresarlos). Difícilmente se podría ser persona, sin ser agente en el contexto, siendo mero paciente del mismo. De ahí que la dimensión de
autodeterminación individual es, en nuestra concepción, un factor crítico en la educación y en la consideración de los niños con necesidades educativas especiales". (Arbea y Tamarit, 2003).

Lectoescritura adaptada

Lectoescritura adaptada (LEA) es un conjunto de 23 aplicaciones multimedia destinado a facilitar el aprendizaje, semidirigido y/o autónomo, de las competencias lectoras y escritoras básicas en lengua española, tanto en su fase inicial como en las de afianzamiento. Su autor, Juan García Moreno, ha conseguido unas aplicaciones educativas altamente interactivas, motivadoras, ágiles y de indudable interés didáctico, a las que puede acceder cualquier persona con capacidad para pulsar una tecla.

Navegador Educacional de Asturias

Profesores del campus investigarán las causas y motivos del abandono escolar temprano

Cuales son los motivos que llevan a un importante número de jóvenes melillenses a los 16 años a abandonar el sistema educativo si titulación -E.S.O.- o bien sin una cualificación suficiente para su inserción laboral? Esto es lo que esperan averiguar a lo largo del próximo año los dos grupos de investigación que recientemente se han puesto en marcha en los campus universitarios ceutí y melillense. Según los últimos estudios la tasa local de abandono se eleva hasta el 35%, cuando la media nacional es del 30% y la europea tan sólo es del 15%.

El delegado del rector de la Universidad de Granada (UGR) y profesor del Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Sebastián Sánchez Fernández, será en el cargo del coordinar este proyecto -financiado con ayudas del Fondo Social Europeo- de investigación sobre el abandono escolar temprano.

La eliminaciónde barreras arquitectónicas en La Libertad

En el barrio de La libertad (también llamado Calvo Sotelo) en Melilla, se están realizan remodelaciones en las calles, concretamente unas escaleras de altura considerable, la Ciudad Autónoma no ha tenigdo en cuenta la mínima posiblidad de eliminar barreras arquitectónicas, la falta de sensibilidad en Melilla con las personas que sufren algun tipo de discapacidad motora me deja sorprendida.

Ha sido denunciado por un vecino del barrio, gracias.

El Gobierno tomará nuevas medidas para mejorar la educación en Melilla

El Consejo de Ministros aprobó ayer, a propuesta del ministro de Educación, Ángel Gabilondo, los planes Melilla Educa y Ceuta Educa, para mejorar los resultados educativos de ambas ciudades autónomas.

El objetivo del Ministerio de Educación es mejorar los resultados educativos de los alumnos de Ceuta y Melilla y para ello desarrollará una política ambiciosa y coherente, adaptada a la realidad de cada una de las dos ciudades autónomas, que incorpore las actuaciones relacionadas con los objetivos marcados en la Ley Orgánica de Educación teniendo en cuenta las especificidades de estos dos territorios.

El fin último es prevenir dificultades desde las edades más tempranas y de compensar desventajas derivadas del origen personal o sociocultural de las personas, con políticas inclusivas y de acción positiva, subraya por último el Ejecutivo.

Cuentos para mejorar la integración de personas con minusvalía

Cabrera justifica la exclusión del tamazight en el sistema educativo al no ser lengua oficial

A pesar de esta afirmación de la ministra basándose en que el tamazight no sea lengua oficial en Melilla debido a que se trata “lengua fundamentalmente de tradición oral, posteriormente fue corregida.

Cabrera admitió que parte de los problemas de fracaso y abandono escolar pueden estar debidos al uso generalizado del tamazight en buena parte de la población, sin que esta lengua esté inmersa en el sistema educativo: “Probablemente sin una formación del profesorado estamos contribuyendo a que sea más complicado levantar esos datos de fracaso o abandono escolar”.

Integración a través de la música. Todos tenemos derecho al Rock’n Roll

Xerock es una banda formada por ocho personas: Generoso (batería); Vanesa (bajo), Carlos, Borja, Álvaro y Feliciano (voces) y Víctor y Feliciano (guitarras eléctricas).
Hasta aquí nada particular, pero estos seis chicos tienen algo en común que tienen una discapacidad intelectual.
Su trayecto comenzó en el año 2003, en los talleres de musicoterapia del centro de San Xerome Emiliani de A Guarda (Pontevedra).
El aula de musicoterapia se convirtió en un local de ensayo y se pensó en la idea de utilizar la parte reivindicativa y rebelde del rock and roll para denunciar carencias en la calidad de vida de las personas con discapacidad, y contar sus historias.
“Capacitados somos todos, sólo necesitamos que nos brinden la oportunidad de demostrarlo”, afirma uno de los miembros del grupo.
A mediados mes de noviembre se estrenó en Santiago de Compostela el documental Cantos rodados de Xoel Méndez, con el centro San Xerome y Xerock como protagonistas. El reportaje está colgado en Youtube

Quiero destacar este blog por su gran compromiso con la Educación

Este blog me transmite lo importante que es esta labor. Gracias Garachico

Herramienta Multimedia de Estimulación Sensorial (H.M.E.S.)

"Diseño, desarrollo y valoración de un recurso multimedia para la estimulación senoriomotriz de niños plurideficientes con grave afectación"Este proyecto parte la intervención psicopedagógica en niños con necesidades educativas especiales graves y permanentes precisa de actividades que favorezcan e incrementen la conciencia sobre el propio cuerpo a partir de distintas experiencias. Desde esta perspectiva, la estimulación sensorial no sólo es necesaria para la configuración de las conexiones sinápticas del niño, sino que determinará la estructura neruonal definitiva, y por otro lado, las tecnologías de la información y la comunicación pueden mejorar y estimular el desarrollo cognitivo, y son un instrumento motivante para el aprendizaje y estimulante por el continuo reclamo de la atención mediante referencias sensoriales.

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para personas con discapacidad intelectual

El Servicio de Publicaciones de la Universidad Pública de Navarra ha presentado el libro “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para personas con discapacidad intelectual

La publicación tiene como objetivo mejorar el acceso a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones a las personas con discapacidad intelectual. Por un lado, acercando la realidad de este colectivo a las personas que se encargan del diseño de estas tecnologías, mostrándoles una serie de pautas que pueden seguir para hacerlas accesibles. Por otro lado a los pedagogos, psicólogos, voluntarios y familiares del entorno de las personas con discapaciddad intelectual recopilando y analizando las herramientas tecnológicas que tienen en sus manos en estos momentos para mejorar la calidad de vida las personas con discapacidad intelectual.

Lentillas contra la ceguera prevenible en el Salón de Inventos de Ginebra

El Grupo de Neuro-Computación y Neuro-Robótica, liderado por la doctora Celia Sánchez Ramos, ha desarrollado estas lentillas (tanto de contacto como intraoculares, para cada necesidad) que previenen la ceguera y protegen la retina durante toda nuestra edad adulta.

Contenidos Educativos digitales

Aqui podréis encontrar numerosas actividades,

esta pagina pertenece a la Junta de Extremadura.

Desvelos para el nuevo ministro

La universidad vuelve a pertenecer al Ministerio de Educación, después de su traslado a Ciencia e Innovación, contando con un nuevo Ministro Ángel Gabilondo, hasta ahora rector de la Universidad Autónoma de Madrid y presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas.

Los jóvenes inmigrantes no llegan a la universidad

Grupo de investigación en comunicación intercultural y diversidad lingüística de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), verifica que los hijos de inmigrantes no aspiran a carreras universitarias, muchos podemos pensar que es debido a que necesitan trabajar cuanto antes, y si es verdad, pero la razón con mayor peso descria por este proyecto de investigación es que los centros y profesores no están actuando correctamente, estos niños asisten a unas aulas de enlace que les provocan la marginación y posteriormente pasan a los programas de diversificación curricular, que conlleva su seguida segrergación, en el artículo cuenta como una chica marroquí con excelentes notas en su país, ahora esté en un programa de diversificación curricular y y cuenta que no aspiara a más. Creo que sí hablamos de escuela inclusiva también debemos adoptar medidas que se acoplen a los distintos sistemas educativos de otros países. Quieran o no quieran estamos en un país donde la multiculturalidad está en el aula, pensemos en algo.

Mi hermanito de la luna: el autismo contado por una niña

Gracias María por mandarme esta noticia, es un pequeño corto de una niña retratando a su hermano autista, me ha parecido de significatividad, como la niña consigue entender a su hermano.

Autismo Melilla’ conciencia a la sociedad sobre este tipo de trastorno

El Palacio de Exposiciones y Congresos acogió ayer la mesa redonda de la Asociación Autismo Melilla que, bajo el nombre ‘El autismo en Melilla hoy…¿y mañana?’ y con motivo de la celebración del ‘Día Internacional de Concienciación sobre el Autismo’ (2 de abril), trató los principales problemas y necesidades de este colectivo en nuestra ciudad, así como las actividades y los programas con los que se cuenta en la actualidad. En resumen se solicitó un mayor número de maestros especializados en el trato de este tipo de alumnos, y en general más maestros de apoyo.

Los colegiales ingleses entran en la era de los 'blogs' y Wikipedia

Los colegiales británicos de primaria (de 7 a 11 años) deberán demostrar el dominio de las nuevas herramientas de comunicación, como los blogs, los podcasts, Wikipedia o Twitter, según el proyecto de reforma de la enseñanza primaria. Esta noticia es bastante interesante donde varios pensadores dan su opnión y hablan de ofrecer una mayor libertad a los maestros en cuanto al temario, para devolverles cierta liberta.

La Justicia obliga a la Universidad de Almería a adaptar sus estudios a una alumna sorda

¿Qué os parece esta noticia? Parece increible que se haya tenido que llegar a esto.

La UAL ha trasladado hoy su disposición a "entablar una vía de diálogo" que sirva para cerrar "de manera definitiva" el conflicto generado por su rechazo a adecuar el curriculum de dos asignaturas con parte práctica

El plan de inclusión Social de discapacitados llega a su 3ª edición

La Consejería de Economía, Empleo y Turismo informó ayer que se cumplen ya los tres primeros meses del "Plan de Acción para la Inclusión Social de Discapacitados en materia de Empleo", en su tercera edición.