lunes, 30 de marzo de 2009

domingo, 29 de marzo de 2009

En esta semana del cine en Melilla se ha proyectado la pelicula "El truco del manco" en la que se narra un relato de la vida de un joven con parálisis cerebral conocido por sus amigos y los vecinos como “el Cuajo”. El cuajo comparte la pasión por el Hip Hop con su mejor amigo Adolfo quien al igual que él tiene variedad de dificultades en su vida, incluido un padre alcohólico.
El cuajo esta decidido y le propone a Adolfo crear un estudio musical profesional. La historia nos sumerge en el espíritu humano, la existencia y la capacidad de superación.
El actor Juan Manuel Montilla "Langui" gana 2 premios Goya: MEJOR ACTOR REVELACIÓN y MEJOR CANCIÓN ORIGINAL por "A Tientas", con WOULFRANK ZANNOU. En su discurso en los premios Goya dijo algo muy importante, que nos lleva a la reflexión.

Pixton


Increíble una herramienta que te permite crear tus propios cómics, creo que es de gran utilidad para los alumnos, permiteindole ser partícipes y protagonistas de la propia historia. Además podemos crear situaciones adaptada a todo tipo de alumnado edades, necesidades educativas espeiales, etc.

viernes, 27 de marzo de 2009

WebKositas


Un blog de una profe de PT, que nos muestra unidades didácticas muy interactivas

Proyecto Comunica:

Proyecto Comunica dispone de estas tres herramientas, os enlazo con sus videos tutoriales


Vocaliza

Cuéntame




PRELINGUA
Esta herramienta trabaja diferentes elementos del prelenguaje como la distinción de la emisión de voz, intensidad, tono, respiración, vocalización. Tras instalar el archivo que os proporcionamos podeis entrar al programa principal (PreLingua.exe) desde donde se puede acceder a los diferentes juegos que, de una manera muy visual, os permitirán trabajar todas estas habilidades con vuestros alumnos.

VOCALIZA y VOCALIZAL2
Estas herramientas trabajan el nivel articulatorio del lenguaje mediante la repetición de palabras y frases simples y mediante adivinanzas simples
CUÉNTAME
Esta herramienta trabaja el nivel pragmático del lenguaje mediante el planteamiento de escenas que el alumno tiene que resolver describiendo objetos o participando en un escenario. Tras instalar el archivo que os proporcionamos, podeis entrar al programa principal (Cuentame.exe) para trabajar estos elemenos. Se esta trabajando en la inclusión de más escenas predefinidas para esta aplicación.

ARASAAC beta

El portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa nace con la idea de reunir, en un único espacio, todos los materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de nuestros alumnos con algún tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser una herramienta útil para todo el profesorado, ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales.

jueves, 26 de marzo de 2009

ALBOR


Os resalto este enlace porque creo que es bastante bueno, consiste El PROGRAMA ALBOR (Acceso Libre de Barreras al Ordenador) surge de las necesidades de los usuarios y de los profesionales de encontrar soluciones en la búsqueda de las adaptaciones y el uso de ayudas técnicas para el acceso al ordenador por personas con discapacidad, en cualquiera de los distintos ámbitos de su vida: educación, rehabilitación, actividad profesional, ocio y entretenimiento, etc.

El desarrollo del PROGRAMA ALBOR ha reunido y coordinado el trabajo de distintos profesionales vinculados con el uso del ordenador por personas con discapacidad: ingeniero informático, terapeuta ocupacional y pedagogo. Estos profesionales han puesto en común los conocimientos y experiencias que cada uno tiene desde sus ámbitos para la realización de un sistema de experto que permita la evaluación de cualquier usuario con deficiencia: visual, auditiva, física, cognitiva o plurideficiencia

ANDALUNA Y SAMIR


Se trata de una página educativa creada por la Consejería para la Igualdad y Bienestar de la Junta de Andalucía. Andaluna y Samir son los personajes principales y a través de pequeños videos van cantando y contando una historia relacionada con valores educativos. Desde la misma página podemos descargar los vídeos, el sonido o las letras. Consta de 13 capítulos y todos son fantásticos!! Muy actuales, visuales y motivantes. Creo que son ideales para Infantil y Educación Especial.

miércoles, 25 de marzo de 2009


Viñetas que son películas





Narra la estancia que hizo Gallardo con su hija autista, María del título, en un hotel megaturístico de Canarias. Viñetas llenas de emotividad y de humor. Próximamente será la adaptación en forma de documental de María y yo.Es una historia de amor, de dedicación y también de creatividad. Lo que pretende mostrar es el anhelo que tienen dos personas por decirse lo que se quieren y buscan la forma, en definitiva conseguir empatizar con María y conocer su mundo.

Qué repercusión tienen los test de inteligencia

Los chicos a los que imparto clase han realizado los llamados test de inteligencia general, y esta semana les dieron los resultados, algunos de ellos han sacado puntuaciones bajas y coincide que son los más aplicados estudiando y haciendo los deberes. Pues una de ellas está bastante afectada, y está bastante desanimada, ya le he comentado que no les dé tanta importancia al resultado, pero todavía anda angustiada, nose pero creo que se debería abordar este tema, como hacerlo mejor y con más tacto. Ahora hay una gran rivalidad entre unos y otros sobre la inteligencia de cada uno, sea creado una competividad innecesaria.

lunes, 23 de marzo de 2009

Para mejorar el blog

Gente que desinteresadamente, crea tutoriales para enseñarnos como mejorar nuestros blogs, os dejo aquí el enlace


oscargp.net - Ayuda para blogs

domingo, 22 de marzo de 2009

en esta página encntraréis casi todos los blog educativos, y hay un apartado sobre educación especial.

sábado, 21 de marzo de 2009

Día Mundial del Síndrome de Down-21 de Marzo-


Hoy es el día Mundial del Sindrome de Down, este día se debe a que es 21-3, que si os dais cuenta coincide con la triplicación del cromosoma 21, que la mayoría de los chicos con Síndrome de down tienen.

Ansiedad social y Deficiencia mental

viernes, 20 de marzo de 2009

Semana del cine en Melilla del 23 al 29 de Marzo



Esta semana en el Palacio de Exposiciones y Congresos se celebrará la Semana del cine en Melilla, son pelis que no llegan a los cines de la ciudad, por eso os animo a que vayais, hay dos concretamente que os recomiendo, que están relacionadas con la educación que son La Clase y La ola. Está bien que de vez en cuando veamos cine alternativo, cine que nos presenta otras realidades.

miércoles, 18 de marzo de 2009

lunes, 16 de marzo de 2009


Revista electrónica de libre acceso perteneciente a la Universidad de Granada



El Sistema de Formación BIT es el sistema metodológico que posibilita que personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual accedan a la Sociedad de la Información, mediante el aprendizaje de herramientas informáticas de uso común.
Este sistema está en consonancia con la concepción de un aprendizaje constructivo, auto-regulado, e interactivo y con las necesidades de los alumnos con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual.
Todo sistema formativo precisa de una base sobre la que asentar su metodología y contenidos. En este sentido el Sistema de Formación BIT parte de un modelo de enseñanza enseñanza-aprendizaje específico sobre el que se asientan sus principios metodológicos. Aquí os dejo una tesis doctoral que profundiza en este proyecto a partir de la pag 156.

sábado, 14 de marzo de 2009

Mi retrato


Aquí teneis un retrato que me hizo un alumno de PROA, no hay mayor agradecimiento que esto.

viernes, 13 de marzo de 2009

Me Quieren Como Soy, La voz de niños y niñas con discapacidad


El video recoge las entrevistas realizadas a niños y niñas entre 6 y 19 años con discapacidades diferentes de España, Bolivia y Marruecos y pretende reflejar la visión que ellos mismos tienen sobre sus propias necesidades. Se estima que menos del 2% de todos los niños con discapacidad dispone de servicios especiales de algún tipo, por lo que para muchos niños o niñas, padecer una discapacidad puede suponer crecer en un clima de falta de oportunidades o exclusión. Esta situación es especialmente dura en los países en vías de desarrollo, donde se estima que viven alrededor del 80% de los niños y niñas con discapacidad en el mundo. El video ofrece testimonios a través de uno total de 36 entrevistas a niños y niñas procedentes de tres países y tres realidades distintas.

Aquí teneis también el link para saber un poco más sobre Save the Children es una Organización No Gubernamental que trabaja para la defensa y promoción de los derechos de la infancia y que lucha por un mundo más justo para todos los niños y las niñas.

El software libre orientado a la educación, “una apuesta segura”

Tras una experiencia muy positiva en el colegio de La Salle, ayer se presentó al resto de centros educativos de Melilla el software libre Melinux orientado a la comunidad educativa. El acto, celebrado en el Hotel Melilla Puerto, contó con la presencia del consejero de Presidencia y Participación Ciudadana, Abdelmalik El Barkani, así como con la del responsable del área de las Tecnologías de la Información de La Salle, José Luis Amador, que alabó este sistema operativo. Por su parte, Pablo Martínez, director general de la Sociedad de la Información, aseguró que la implantación de este software en el resto de centros de Melilla es “una apuesta segura".

jueves, 12 de marzo de 2009

Wikisaber



Un nuevo portal educativo denominado Wikisaber. Un sitio con recursos para los profesores , noticias sobre TIC y educación , contenidos educativos para las diferentes etapas y áreas y algunos apartados más de alto interés educativo.

Microcuentos: Microblogging en el aula


Bueno os explico, como se puede emplear los microblogging en el aula con un hecho real, así lo entenderemos mejor. El profesor Potachov de Moldavia (Nestor) ha puesto en marcha, con sus alumnos de de 3º b, un excelente proyecto en forma de microblog denominado el Chivato. En el citado blog los alumnos van contando en pequeñas frases todo lo que hacen en el aula y lo clasifican en diferentes categorías. Cada una de ellas tiene su sindicación rss independiente. Me ha gustado mucho el apartado denominado microcuentos. Y es que como vemos las TICs, en este momento, son lo que desde pequeñitos están viviendo muchos niños y es una herramienta que nos puede ayudar.

miércoles, 11 de marzo de 2009

El primer licenciado europeo con Down insta a acabar con la sobreprotección


Pineda sabe que su presencia despierta mucha expectación. "Es un arma de doble filo. Las familias con niños Down [en el centro hay dos, más nueve alumnos en Educación Especial] pueden pensar que todos pueden terminar una carrera. Y eso no siempre pasa. Las personas son distintas. No hay por qué ser un Pablo Pineda y llegar a la Universidad. Tampoco hay que caer en que su hijo no llegará a nada. Lo ideal es un término medio, educarles para lograr su autonomía, para que sean felices. Pero para ello también hay que darles libertad, huir de la sobreprotección de algunos padres y permitirles aprender de las malas experiencias, de los palos, del sufrimiento. Sólo así se avanza". Si quereis ver el artículo completo pinchar aquí

domingo, 8 de marzo de 2009

"Tengo un hijo con Down que me machaca con Abba"

Raimond cantante,decidió establecerse en España, considerándolo como lugar adecuado para la educación de su hijo con Sindrome de Down, sostiene que España es uno de los países más preocupados por la incorporación de los discapacitados intelectuales en la sociedad. Cuenta que su hijo ha contado con profesionales estupendos, y que ahora mismo se defiende en tres idiomas, asiste a clases en la Universidad Autónoma dentro de un programa destinado a personas discapacitadas y es bailarín en el grupo Danza Down, dirigido por Elías Lafuente. Con este artículo podemos ver como la familia es un pilar imprescindible para el desarrollo de un niño con Síndrome de Down.

Los profesores se ven incapaces de usar las nuevas tecnologías

Más de la mitad de los profesores de educación primaria y secundaria no se atreve a incorporar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) como herramientas didácticas. El 95% de los centros ya tiene conexión a Internet de banda ancha (frente al 92% de 2007), pero el potencial digital no se aplica a los métodos de enseñanza. Este es el enlace para la noticia completa

jueves, 5 de marzo de 2009

Detetrea


Ya habíamos hablado de Juan Martos , máximo conocedor del autismo en España, debo mencionar el centro Deletrea del que forma parte, y que cuando asistimos a unas Jornadas celebradas en Melilla, nos mostró todo el material que emplean con niños autistas, pero que son técnicas y materiales que son útiles para niños con dificultades en la comunicación, y algo fundamental podemos elaborar nosotros.

Método Adryna

Os cuento, una madre con un hijo autista, junto a profesionales, han desarrollado un método de aprendizaje del habla para personas con escasas habilidades comunicativas. El material que emplea es bastante sencillo, que nosotros mismos podemos elaborar.
Aquí teneis el enlace, al principio vereis un video demostrativo del programa.

martes, 3 de marzo de 2009

SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y SINDROME DE DOWN

Bueno, como ya comenté José Luis García es Dr. en Psicología y especialista en Sexología, uno de los más importantes estudiosos de la sexualidad en discapacitados mentales, nos habla en este artículo de la situación que existe ante este tema en la actualidad, los principales inconvenientes y cómo podríamos abordarlo. Y fundamental a destacar, es que a veces los centros de educación especial o asociaciones, tienen temor a dedicarse a trabajar estos temas, porque crean conflictos con la familia, y desde mi opinión sí que lo veo complicado porque claro ahí entra la religión, cultura y tradiciones de la persona, claro esto se une a la diversidad de opiniones entre los profesionales, en como tratar este tema y qué límites tenemos. Aunque en el artículo se hablan de más soluciones, la principal es que fluya un diálogo permanente, creación de grupos de trabajo en los que participen los padres...

Una pequeña reflexión



Desde mi corta experiencia dando clases, he comprobado que todo lo que estudiamos en la facultad sí que se corresponde con parte de la realidad, cuando nos hablan de la motivación al alumno, el acercamiento a la cultura y vivencias de nuestros alumnos. Parece que lo que digo es utópico, pero no es así, simples comentarios en clase, dejar libertad de expresión al niño sobre su realidad, siempre con una moderación adecuada por parte del maestro, no sabeis como se despierta el interés por aprender. En Melilla creo que sería una de las claves para remediar el alto fracaso escolar, direis que cómo, pero la simple aproximación por parte del maestro a conocer algo de la cultura del alumno, incluso adquiriendo vocabulario del alumnado de su lengua, no digo con esto apoyar el bilingüismo de forma absoluta, pero sí hacer ver al alumno qué sabes que él tiene su lengua, una cultura. Un ejemplo muy claro, es en clase, estan ya cansados de problemas, bueno cambié simplemente los datos del problema de distancia empleando ciudades conocidas por ellos, y no sabeis que gracia les hacía, y todos se pusieron a intentar el problema. Como esos ejemplos me han ocurrido muchos más. Sinceramente como educadores debemos ser abiertos y nunca decir desde el principio, con este sector no puedo hacer nada, con el tiempo y esfuerzo se consigue, aunque sean los mínimos objetivos.
Enfatizar que el acercamiento lingüístico, es importante y no porque lo digan, sino porque lo he comprobado. Y cuando estamos en un colegio no solo impartimos conocimientos, sino que formamos personas. También añadir que cuando hablamos tanto de escuela inclusivas, no solo nos referimos a alumnos con algún tipo de discapacidad, sino a un amplio abanico de alumnos, como son alumnos con deprivacion cultural, inmigrantes, escasos recursos económicos...

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